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線上“開學”三周,學院“各顯神通”確保教學質量

  自新冠肺炎疫情防控阻擊戰打響以來,我校全體師生員工積極響應黨和政府的號召,在全面落實教育廳和學校線上教學安排部署基礎上,提出了“停課不停教、停課不停學、停課不停育”的線上教學指導思路,各學院根據課程的不同屬性和師生實際情況,創新開展了多元化的線上教學管理工作,營造了良好的線上課程教學氛圍,確保疫情期間教學質量不降低。

  未雨綢繆,做好教學規劃。為了保證推遲開學期間的教學進度不受影響,文學院在原定開學日期20天前組織進行了全員動員,任課教師對開展線上教學熱情高漲;社會學與法學學院、戲劇與影視學院、書法學院、體育學院、數計學院、生命科學學院等及時制定了因疫情防控延遲開學期間本科教學工作方案,教師利用寒假時間各自制定了詳細的線上授課方案,對疫情防控期間教學活動做了周密的安排部署;馬克思主義學院主動作為,在第一時間面向全校學生開設了以《打贏人民戰“疫”》為題的思政第一課,堅定了大家努力學習、戰勝疫情的決心和信心。

  圍繞師生需求,強化服務保障。線上教學對大部分師生來說是一個比較新鮮的事物,在適應的過程中難免會遇到各種問題,外語學院、歷史與旅游文化學院、數計學院、地理科學學院等建立了專門的線上教學教師聯系群,為大家交流經驗和相互學習提供了良好的平臺;外語學院還積極與外研社取得聯系,有序開展多模式的網絡教學;傳媒學院積極調動教師總結提煉教學經驗,征集典型教學案例,依托案例開展網絡教研;經濟與管理學院領導親自與任課教師逐一聯系,幫助大家解決線上教學中存在的困難;地理科學學院專門對所有學生的學習條件進行了調查,針對其中沒有電腦、沒有網絡等問題提出了解決方案,確保每位學生都能正常的開展線上學習。

  拓展多元方式,提升教學實效。歷史與旅游文化學院樊百玉博士將線上教學與課堂教學改革探索相結合,致力于實現“本科歷史學術教學”,通過有計劃、有深度地引導學生課前學術閱讀與學術思考,課上進行學術討論,最終提升學生的寫作水平;音樂學院邀請全省乃至全國有影響力的音樂教學專家、教學能手、國培專家,輔導本學期實習學生64 人,通過每個學生在線視頻15 分鐘的講課,讓學生更好地進入教學狀態,切實提高了實習生的實操水平,實習工作取得了良好的效果;體育學院結合專業特色,積極創新、創編了居家健身訓練系列、宅家腹部訓練計劃、家庭健身操等網絡教學視頻10 余個,取得了較好的社會反響。物信學院則在線上教學過程中,加強教學內容、疫情發展和育人元素的結合,促進學生的全面成長。

  采取多種手段,加強教學管理。線上教學具有平臺多、方式靈活等特點,給教學監測和管理帶來了一定的挑戰。社會學與法學學院、歷史與旅游文化學院、教育科學學院、美術學院等學院、戲劇與影視學院、化材學院、生命科學學院等學院采取院領導和教指委成員隨機進入班級課堂、師生每日填報教學情況表及日報告制、問卷調查等方式動態跟蹤師生在線授課情況,對教學方式及效果進行監督檢查。書法學院為每門課程建立了授課微信群,并由專人將每天授課情況匯總,發現問題則及時進行整改。食品科學學院精心組織課堂,課前課后兩次簽到,通過課后作業了解學生學習情況,綜合采用自主學習、線上交流及教師解答等多種方式增強教學效果。

  線上“開學”三周以來,全校師生積極提高政治站位,主動利用學校提供的各類教學平臺,充分發揮各自聰明才智,創造了一系列線上教學方式方法,創新了教學內容和管理手段,為確保我校在疫情期間的教學和育人質量打下了堅實的基礎,同時也為我校進一步提升信息化教學水平進行了有益的探索和積累了寶貴的經驗。(教務處 供稿)

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